Examen casos prácticos Introducción a la Investigación en Psicología

Examen de Repaso Final de Investigación

Este examen está adaptado del material facilitado en julio de 2025 por la profesora Ana de la Rosa Cáceres, docente de UNIR. Por lo que podría ser una parte del examen real de UNIR.

Ejemplo 1

El personal sanitario enfrenta altos niveles de estrés debido a la carga de trabajo, la toma de decisiones críticas y la exposición constante a situaciones de emergencia. Este estudio tiene como objetivo analizar la relación entre el estrés laboral y la presencia de síntomas de ansiedad en profesionales de la salud en hospitales de alta demanda, identificando posibles factores de riesgo. La muestra la componen 150 profesionales de la salud (médicos y enfermeros) de hospitales públicos con alta demanda asistencial, con al menos un año de experiencia en el hospital, y una jornada laboral de al menos 30 horas semanales. Se excluyó a aquellos profesionales con diagnóstico previo de trastornos de ansiedad. El nivel de estrés laboral se midió con la Escala de Estrés Percibido de Cohen, y los síntomas de ansiedad, con el Inventario de Ansiedad de Beck. Las variables de control fueron la edad, el sexo, los años de experiencia y el tipo de turno (diurno/nocturno). Se espera encontrar una correlación positiva entre niveles elevados de estrés laboral y la presencia de síntomas de ansiedad. Este hallazgo podría sugerir la necesidad de implementar programas de apoyo psicológico y estrategias de afrontamiento en el personal sanitario.

1. ¿Cuál es el diseño metodológico utilizado en este estudio?

a) Experimental b) Longitudinal c) Observacional transversal d) Cualitativo

2. ¿Cuál es la variable independiente en el estudio?

a) Nivel de estrés laboral b) Edad de los participantes c) Horas de sueño d) Síntomas de ansiedad

3. ¿Cuál de los siguientes es un criterio de inclusión en el estudio?

a) Tener menos de un año de experiencia b) Ser estudiante de medicina c) Trabajar al menos 30 horas semanales d) Tener licencia médica prolongada

4. ¿Qué instrumento se utilizó para medir los síntomas de ansiedad?

a) Cuestionario de Depresión de Beck b) Inventario de Ansiedad de Beck c) Escala de Estrés Percibido de Cohen d) Cuestionario de Estrés Laboral

5. ¿Por qué este diseño no permite establecer causalidad?

a) Porque no hay manipulación de variables b) Porque es un estudio experimental c) Porque solo se estudia una variable d) Porque mide solo un grupo de personas

6. ¿Cuál es un factor de control en este estudio?

a) Nivel de estrés laboral b) Tipo de turno de trabajo c) Síntomas de ansiedad d) Participación voluntaria

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Ejemplo 2

El estrés es un factor de riesgo significativo en la exacerbación de la hipertensión arterial. Diversos estudios han indicado que la terapia cognitivo-conductual (TCC) puede reducir los niveles de estrés y mejorar la salud cardiovascular. Este estudio tiene como objetivo examinar la eficacia de un programa de TCC en la reducción del estrés en pacientes diagnosticados con hipertensión esencial en comparación con un grupo de control que recibe atención estándar. 120 pacientes con hipertensión esencial diagnosticada, se les aleatoriza a dos grupos: uno recibe terapia cognitivo-conductual durante 8 semanas y el otro no. Los voluntarios tienen que tener un diagnóstico de hipertensión esencial, edad entre 40 y 65 años y no haber recibido terapia psicológica en los últimos 6 meses. Como criterio de exclusión, el tener un diagnóstico de trastornos psiquiátricos graves o uso de medicamentos psicotrópicos que alteren los niveles de estrés. El nivel de estrés percibido se midió con la Escala de Estrés Percibido de Cohen, y la edad, el sexo, el nivel socioeconómico y nivel inicial de estrés se usaron como variables de control. Se espera encontrar una reducción significativa del estrés en el grupo experimental en comparación con el grupo control, lo que respaldaría la eficacia de la TCC en pacientes hipertensos.

1. ¿Cuál es el tipo de diseño metodológico empleado en este estudio?

a) Observacional transversal b) Experimental aleatorizado con grupo control c) Estudio de caso d) Correlacional longitudinal

2. ¿Cuál es la variable independiente del estudio?

a) Nivel de estrés percibido b) Aplicación de la terapia cognitivo-conductual c) Edad de los participantes d) Diagnóstico de hipertensión

3. ¿Qué característica define a un diseño experimental?

a) Se observa a los participantes sin intervenir b) Se manipula la variable independiente y se asignan aleatoriamente los grupos c) Solo se estudia la relación entre variables sin intervenir d) Se analiza un solo caso en profundidad

4. ¿Cuál es un criterio de exclusión en este estudio?

a) Tener entre 40 y 65 años b) Tener un diagnóstico de trastorno psiquiátrico grave c) Padecer hipertensión esencial d) No haber tenido un episodio de estrés previo

5. ¿Por qué se emplea un grupo control en el estudio?

a) Para garantizar que la intervención no tenga efectos adversos b) Para comparar la eficacia de la intervención con una condición sin tratamiento c) Para aumentar el número total de participantes d) Para evitar el sesgo del experimentador

6. ¿Cómo se determina si la terapia ha tenido un impacto en los niveles de estrés de los participantes?

a) Comparando los niveles de estrés antes y después de la intervención en cada grupo b) Observando la cantidad de sesiones a las que asistieron los participantes c) Evaluando si los participantes recuerdan los contenidos de la terapia d) Comparando los niveles de presión arterial al finalizar el estudio

7. ¿Qué medida se toma para garantizar que los grupos sean comparables antes de la intervención?

a) Se seleccionan participantes con niveles de estrés similares al inicio b) Se permite que los participantes elijan a qué grupo quieren pertenecer c) Se asignan más participantes al grupo experimental que al grupo control d) Se evita aplicar la intervención a personas con estrés elevado

8. ¿Cuál de los siguientes resultados confirmaría la eficacia de la terapia?

a) No hay diferencias entre el grupo experimental y el control b) El grupo experimental muestra una reducción significativa del estrés en comparación con el control c) Ambos grupos muestran niveles de estrés similares tras la intervención d) Solo el grupo control presenta mejoras en el estrés

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Ejemplo 3

El estrés laboral es un problema común en profesionales de la salud, afectando su bienestar y rendimiento. La intervención basada en mindfulness ha mostrado beneficios en la reducción del estrés, pero su efectividad en entornos hospitalarios sigue en debate. Este estudio evalúa el impacto de un programa de mindfulness sobre los niveles de estrés en profesionales de la salud, comparando un grupo que recibe la intervención con otro que no la recibe. Los voluntarios fueron 100 profesionales de la salud de dos hospitales distintos: Hospital A, donde se implementa el programa de mindfulness, y Hospital B, donde no se implementa. Se requería que los profesionales tuvieran al menos 2 años de experiencia laboral y puntajes elevados en una escala de estrés percibido. Se les excluía si tenían un diagnóstico de trastornos psiquiátricos graves o habían participado previamente en programas de reducción del estrés. El nivel de estrés percibido se midió con la Escala de Estrés Percibido de Cohen. Se usaron de variables control los años de experiencia, el tipo de especialidad y la carga laboral. Se espera encontrar una reducción significativa del estrés en el grupo experimental en comparación con el grupo control, lo que apoyaría la eficacia del mindfulness en profesionales de la salud.

1. ¿Cuál es el tipo de diseño metodológico empleado en este estudio?

a) Experimental aleatorizado b) Cuasiexperimental con grupo control no equivalente c) Observacional longitudinal d) Estudio de caso

2. ¿Cuál es la variable independiente del estudio?

a) Nivel de estrés percibido b) Implementación del programa de mindfulness c) Años de experiencia laboral d) Tipo de hospital

3. ¿Por qué este estudio no es un experimento puro?

a) Porque no se asignan aleatoriamente los participantes a los grupos b) Porque no hay grupo control c) Porque no se mide ninguna variable d) Porque no hay manipulación de variables

4. ¿Cuál es un criterio de exclusión en este estudio?

a) Tener más de 2 años de experiencia laboral b) Diagnóstico de trastornos psiquiátricos graves c) Pertenecer al Hospital A d) No presentar síntomas de estrés

5. ¿Por qué se utilizan dos hospitales en el estudio?

a) Para garantizar que los resultados sean aplicables a distintos entornos b) Para eliminar la variabilidad entre los participantes c) Para asegurar que todos reciban la intervención d) Para que los participantes puedan cambiar de hospital si lo desean

6. ¿Cómo se determina si la intervención ha sido efectiva?

a) Comparando los niveles de estrés antes y después de la intervención en cada grupo b) Observando la cantidad de sesiones a las que asistieron los participantes c) Evaluando si los participantes recuerdan los contenidos del programa d) Comparando los niveles de satisfacción laboral

7. ¿Cuál es una limitación de este diseño cuasiexperimental?

a) La imposibilidad de asignar aleatoriamente a los participantes b) La falta de un grupo control c) La ausencia de mediciones pre y post intervención d) La falta de una intervención en el estudio

8. ¿Cuál de los siguientes resultados confirmaría la eficacia del mindfulness?

a) No hay diferencias entre el grupo experimental y el control b) El grupo experimental muestra una reducción significativa del estrés en comparación con el control c) Ambos grupos muestran niveles de estrés similares tras la intervención d) Solo el grupo control presenta mejoras en el estrés

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